ASSISTANT(E)S EN ÉDUCATION À LA PETITE ENFANCE - Sur Appel
(De la prématernelle junior à la maternelle et programmes auxiliaires)
RELÈVE DE: Coordinator of Licensing, Coordinator of BAS and Auxiliary Programs, and/or Coordinator of Early Learning and Development
GROUPE DE POSTE: Personnel de soutien
STATUT: Dix mois, sur appel, occasionnel, probatoire
Calgary French & International School (CFIS) est une école indépendante de premier plan accueillant plus de 850 élèves, de la prématernelle à la 12e année. Depuis plus de 50 ans, CFIS est un chef de file en immersion française complète, offrant le programme d’études de l’Alberta enrichi par les programmes du Baccalauréat International (BI) : le Programme primaire (PP), le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) et le Programme du diplôme (PD).
Notre personnel enseignant, administratif et de soutien collabore étroitement avec les familles afin de créer une expérience d’apprentissage exceptionnelle, où les élèves s’épanouissent dans des environnements innovants et inclusifs. Les éducateurs de CFIS accompagnent les élèves afin qu’ils relèvent des défis, développent leur pensée critique et agissent comme des citoyens du monde ouverts d’esprit et responsables, prêts à évoluer dans un monde en constante transformation. À CFIS, les sourires sont chaleureux, les attentes sont élevées et les réussites sont visibles chaque jour.
Se joindre à CFIS, c’est bénéficier de:
- des petits effectifs de classes et du temps de préparation journalier favorisant un enseignement de qualité.
- des collègues collaboratifs partageant un engagement commun envers l’excellence.
- un leadership accessible et bienveillant.
- des espaces d’apprentissage beaux, modernes et bien équipés.
- des possibilités continues de perfectionnement professionnel de haute qualité.
Description du poste :
CFIS est à la recherche de candidat(e)s pour des postes d’Assistant(e) en éducation à la petite enfance sur appel pour l’année scolaire 2026-2027.
Les responsabilités comprennent, sans toutefois s’y limiter:
- Contribuer à la mise en œuvre du programme quotidien et des activités pédagogiques.
- Travailler avec les enfants individuellement ou en petits groupes afin de développer leurs connaissances, habiletés et compétences.
- Veiller en tout temps à une supervision attentive et proactive des élèves, tout en assurant une gestion du comportement adaptée à leur stade de développement.
- Participer au maintien d’un environnement de classe sécuritaire, propre et accueillant.
- Collaborer étroitement avec l’équipe de la petite enfance pour mettre en œuvre et enrichir les programmes.
- Soutenir le développement et l’épanouissement continus des enfants, en respectant les meilleures pratiques en éducation de la petite enfance et en immersion française.
- Assurer une supervision attentive et active lors des jeux extérieurs, des collations, des périodes de repos et des repas.
- Diriger et mettre en œuvre des programmes avant et/ou après l’école pour les élèves de la prématernelle junior à la 6e année.
- Faire preuve de professionnalisme et de loyauté envers CFIS.
- Participer à des ateliers ou à des cours de développement professionnel afin de renforcer les pratiques en éducation à la petite enfance.
- Veiller au respect de la confidentialité concernant les enfants, leurs familles ainsi que les membres du personnel, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de l’école.
- Suivre les directives données par les enseignants et les supérieurs immédiats.
- Effectuer toute autre tâche connexe au besoin.
Dans le cadre de leurs fonctions, les personnes retenues pourraient être amenées à travailler au sein des programmes auxiliaires de CFIS, incluant les services avant et après l’école, ainsi que les camps d’été et de février.
Qualifications :
- Certification en éducation de la petite enfance avec au minimum le niveau 1 (assistant(e) en garde d’enfants) requis; le niveau 2 ou plus est un atout.
- Certificat valide en premiers soins – niveau standard B (petite enfance).
- Compréhension du modèle pédagogique émergent.
- Maîtrise orale du français requise.
- Une expérience dans un milieu préscolaire agréé ou accrédité est un atout.
Une expérience préalable auprès d’enfants âgés de 19 mois à 5 ans est souhaitable. Le/la candidat(e) retenu(e) devra fournir une vérification récente du casier judiciaire avec contrôle du secteur vulnérable avant l’entrée en fonction.
Compétences techniques et comportementales requises :
- Connaissance des meilleures pratiques en éducation en immersion française.
- Connaissance des exigences réglementaires dans les programmes de la petite enfance.
- Capacité d’empathie et de considération envers les autres.
- Personnalité chaleureuse, amicale et positive.
- Capacité à établir de bonnes relations avec les enfants, les parents et les collègues.
- Excellentes compétences en communication.
- Aptitudes interpersonnelles favorisant la collégialité et en accord avec les valeurs de CFIS.
- Engagement envers l’apprentissage continu et le développement professionnel.
Exigences physiques du poste
Conformément aux normes en matière de santé et sécurité au travail, ce poste requiert la capacité d’effectuer un travail physique modéré de façon régulière:
- Se tenir debout, marcher et assurer une supervision active des enfants pendant de longues périodes (à l’intérieur comme à l’extérieur, dans des conditions environnementales variées).
- S’agenouiller, s’accroupir ou s’asseoir au sol afin de favoriser l’interaction avec les enfants.
- Soulever, porter et soutenir les enfants en toute sécurité (jusqu’à 20 kg / 44 lb) et les assister dans les routines de soins quotidiens (p. ex.: les habiller, hygiène, changer des couches, alimentation au besoin).
- Effectuer des mouvements répétitifs (atteindre, se pencher) et manipuler du matériel et des équipements.
- Réagir rapidement aux situations nécessitant une intervention physique.
Des mesures d’adaptation raisonnables sont offertes conformément à la législation en vigueur.
Rémunération :
Le poste est rémunéré à l’heure conformément à la grille salariale horaire de CFIS, selon la formation et les expériences pertinentes du candidat.
