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Emplois : Canada

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Ajouté il y a 43 min
CD
Technicienne ou technicien de travaux pratiques
Centre de services scolaire de la Beauce-Etchemin (CSSBE)
Sainte-Marie, QC
- Temps plein
Précision sur la nature du remplacement : groupes de sciences de 3e secondaire.
Ajouté il y a 5 heures
CD
Enseignante ou enseignant de français – Secondaire | E-2627-305
Centre de services scolaire des Navigateurs
Levis, QC
- Temps plein
Enseignante ou enseignant de français – Secondaire | CSSDN
Ajouté il y a 5 heures
CD
Enseignante ou enseignant de sciences – Secondaire | E-2627-306
Centre de services scolaire des Navigateurs
Levis, QC
- Temps plein
Enseignante ou enseignant de sciences – Secondaire | CSSDN
Ajouté il y a 16 heures
J
Enseignant/enseignante au niveau primaire
JobsMedia.io
Longueuil, QC
- Temps plein
Accueillant près de 3000 élèves du préscolaire à la cinquième secondaire, le Collège Français est une institution d’enseignement privée, mixte et laïque, fondée en 1959 au Québec. De…
Ajouté il y a 19 heures
CS
Enseignant(e) en musique (piano, guitare)
Collège Saint-Bernard
Drummondville, QC
- Temps plein
Expérience en enseignement auprès d’élèves du primaire et du secondaire (un atout).
Ajouté il y a 22 heures
CD
Conseillère, conseiller pédagogique - Langue d'enseignement et de l'accueil (secondaire)
Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys - CSSMB
Montreal, QC
- Temps plein
Conseiller le personnel d’encadrement, enseignant et professionnel sur des questions relatives aux programmes de perfectionnement du personnel.
Ajouté il y a 23 heures
CS
Enseignant(e) - palier secondaire - ÉSC Franco-Cité (1,0 EPT) (01-DÉPL-INT-AEFO-SEC-2627)
Conseil scolaire catholique Franco-Nord
Sturgeon Falls, ON
- Temps plein
Ajouté il y a 1 jour
CS
Enseignante - Enseignant ( ÉS Gabriel-Dumont) |Intermédiaire - Supérieur (Education Physique et Sante) | AE-2627-92314
Conseil scolaire Viamonde
London, ON
- Temps plein
Profil de l'emploi Titre de l’emploi : Enseignante - Enseignant Secteur/Service/École : École secondaire Gabriel-Dumont Lieu de travail : 2463 Evans Blvd, London, ON N6M 0B1, Canada…
Ajouté il y a 1 jour
CS
Enseignante - Enseignant Suppléant (e) long terme ( École secondaire Gabriel-Dumont) | Anglais| Intermédiaire-Supérieur | AE-2627-92341
Conseil scolaire Viamonde
London, ON
- Temporaire
Profil de l'emploi Titre de l’emploi : Enseignante - Enseignant Suppléant (e) long terme Secteur/Service/École : École secondaire Gabriel-Dumont Lieu de travail : 2463 Evans Blvd, London,…
Ajouté il y a 1 jour
LC
Agent.e de développement, membres et communauté
Le code des filles
Quebec, QC
- Temps plein
L’année dernière nous avons remis 6 000$ en bourse à des jeunes filles du secondaire s’étant démarquées dans les domaines des sciences et technologies. Nous souhaitons consolider ce projet…
Ajouté il y a 1 jour
CD
Enseignants (es) qualifiés (es) et non qualifiés(es) en adaptation scolaire au secondaire 2026-2027
Centre de services scolaire de Sorel-Tracy
Sorel-Tracy, QC
- 54 119 $ à 105 432 $ CAD / an
- Temps plein
NATURE DU TRAVAIL : La tâche de l’enseignant ou de l'enseignante comporte notamment la préparation des cours et leçons, la transmission de connaissances et l’évaluation des élèves selon les…
Ajouté il y a 1 jour
CD
Ergothérapeute en santé mentale - Projet particulier
Centre de services scolaire de Sorel-Tracy
Sorel-Tracy, QC
- 31,51 $ à 57,81 $ CAD / heure
- Contrat
…d’équipements; elle ou il conseille et soutient le personnel enseignant pour qu’il puisse adapter l’enseignement ou le matériel et elle ou il suggère des stratégies; elle ou il rencontre,…
Ajouté il y a 1 jour
CD
Secrétaire d’école à l'école secondaire Louis-Joseph-Papineau
Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées
Papineauville, QC
- 26,15 $ à 31,06 $ CAD / heure
- Temps plein
Lieu : École secondaire Louis-Joseph-Papineau
Ajouté il y a 1 jour
CS
Enseignement au secondaire à 0.0952 ÉTP
Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique
Victoria, BC
- Temps partiel
Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
Ajouté il y a 1 jour
CS
Enseignement au secondaire à 0.1250 ÉTP
Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique
Victoria, BC
- Temps partiel
Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
Ajouté il y a 1 jour
CS
Enseignement au secondaire à 0.1250 ÉTP
Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique
Victoria, BC
- Temps partiel
Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
Ajouté il y a 1 jour
CS
Enseignement au secondaire à 0.1250 ÉTP
Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique
Victoria, BC
- Temps partiel
Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
Ajouté il y a 1 jour
CS
Enseignement au secondaire à 1.0000 ÉTP
Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique
Vancouver, BC
- Temps plein
Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
Ajouté il y a 1 jour
SD
Enseignement au secondaire à 0.0476 ÉTP
School District 93
Richmond, BC
- Temps partiel
Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
Ajouté il y a 1 jour
SD
Enseignement au secondaire à 0.0476 ÉTP
School District 93
Richmond, BC
- Temps partiel
Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
Ajouté il y a 1 jour
SD
Enseignement au secondaire à 1.0000 ÉTP
School District 93
Vancouver, BC
- Temps plein
Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
Ajouté il y a 1 jour
CD
Direction adjointe – milieu scolaire secondaire
Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys - CSSMB
Montreal, QC
- Temps plein
Faites partie de notre équipe et contribuez à faire une vraie différence au secondaire ! Un rôle stratégique… là où tout se joue pour les ados!
Ajouté il y a 1 jour
CD
Enseignante, enseignant en français langue d’enseignement au secondaire
Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys - CSSMB
Montreal, QC
- Temps plein
Être enseignante ou enseignant, c’est jouer un rôle essentiel au cœur de la réussite des élèves. C’est planifier, guider et adapter des apprentissages pour répondre à des besoins variés,…
Ajouté il y a 2 jours
CS
Aide-enseignante - aide-enseignant ( ÉS Franco-Jeunesse ) | FE-2627-92222
Conseil scolaire Viamonde
Sarnia, ON
- Temporaire
Profil de l'emploi Titre de l’emploi : Aide-enseignante - aide-enseignant Secteur/Service/École : École secondaire Franco-Jeunesse Lieu de travail : 901 The Rapids Pkwy, Sarnia, ON N7S 6K2,…
Ajouté il y a 2 jours
CD
Enseignant(e) en musique - contrats disponibles
Centre de services scolaire de Laval (CSS de Laval)
Laval, QC
- Contrat
Tu seras amené à développer chez les élèves du primaire et du secondaire le goût, les compétences et la culture musicale par une approche active, créative et inclusive. De plus, tu…

Western Quebec School Board

Pierre Elliott Trudeau Elementary School- Attendant for Handicapped Students, Temporary Replacement / Préposée ou Préposé aux Élèves Handicapés, remplacement temporaire- 25 Hours/heures

Gatineau, QC, Canada

Contrat

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Détails de l’emploi

Type d’emploi: Contrat
Postuler avant le: 1 nov. 2026
Langue de l’annonce: Anglais · Français
Publié: 2 oct. 2026

Description originale de l’offre

Version française de cette offre bilingue.

Attributions caractéristiques

La personne salariée de cette classe d’emplois aide l’élève dans ses déplacements; guide le fauteuil roulant, apporte un soutien lors des changements de posture et, selon les besoins, effectue les transferts de fauteuil. Pour le mieux-être de l’élève, apporte de l’aide lors des collations et des repas (ex. boire, manger, réchauffer les aliments, au besoin); accompagne l’élève pour s’habiller et se déshabiller. Voit à l’hygiène de l’élève; offre un soutien pour la toilette, les déplacements aux cabinets d’aisance, et, au besoin, assure le changement de couche et le lavage. Veille à la sécurité de l’élève depuis le débarquement jusqu’à l’embarquement à bord des véhicules de transport.

Soutient le personnel enseignant en aidant à communiquer des notions de base concernant la propreté, l’habillement, l’alimentation et l’hydratation.

Apporte un soutien à l’élève dans l’utilisation du matériel et des objets nécessaires à la préparation et au déroulement des activités pédagogiques et étudiantes, ou les manipule pour l’élève, au besoin.

Peut être appelé·e à accompagner l’élève lors de sessions de physiothérapie, d’ergothérapie ou de détente corporelle et musculaire.

Note les observations concernant les besoins et les comportements de l’élève et peut être appelé·e à en informer le personnel enseignant, les parents ainsi que les autres personnes intervenantes désignées, et à donner un avis sur les mesures précisées au plan d’intervention qui concernent l’élève.

Surveille les élèves lors de la récréation, de la période de dîner, de la sieste, des temps de loisirs et les accompagne à la piscine.

Aide à comprendre et à respecter les consignes de l’école.

Au besoin, administre les médicaments selon les prescriptions médicales et conformément à la politique d’encadrement des élèves de l’école et aux instructions des parents; procure les premiers soins.

Prend les moyens nécessaires pouvant favoriser le retour au calme des élèves lors de crise en s’assurant de sa propre sécurité et celle des autres.

Lave et, au besoin, désinfecte certains vêtements, la vaisselle, les tables, les orthèses et le matériel servant aux activités des élèves.

Peut être appelé à utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires pour l’exécution de ses travaux.

Au besoin, accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications

Qualifications requises

Scolarité et expérience

Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles en assistance à la personne en établissement de santé ou un diplôme de 5e année du secondaire ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente, et avoir une (1) année d’expérience pertinente ayant permis d’acquérir une discipline personnelle, des notions générales de psychologie et des aptitudes sur le plan des relations humaines.

Autre exigence

Être titulaire d’un document datant d’au plus trois (3) ans, attestant la réussite :

soit d’un cours de secourisme général d’une durée minimale de huit (8) heures;
soit d’un cours d’appoint d’une durée minimale de six (6) heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours mentionné au paragraphe précédent.

Conformément à la loi 94, les nouveaux employés doivent se conformer à la réglementation relative au port de symboles religieux sur le lieu de travail. Bien que le Conseil d'administration valorise la diversité et l'inclusion, nous sommes tenus de respecter nos obligations en vertu de la loi provinciale.

Lire l’offre bilingue complète

We, the Western Quebec School Board, acknowledge that the lands upon which we live, learn, and work are the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe peoples. We thank them for sharing these lands and commit, as an organization, as educators and as individuals, to an ongoing relationship that recognizes and respects the lands, traditions, and culture of the Anishinaabe people. The Western Quebec School Board is committed to building an educational community with the common purpose to realize the potential of all our students by cultivating a strong corps of support, professional, teaching, and administrative excellence. We, therefore, encourage applications from Indigenous people, as well as from other racialized people groups, persons living with a disability, people of religious faith, and gender minorities. As an organization, we strive to hire individuals who reflect the communities we serve, and who embody and practice a love of life-long learning, teamwork, and the highest professional ethics. Our efforts to achieve a diverse workforce that contributes to a culturally safe working environment include establishing proactive employment practices to address systemic barriers and removing obstacles to hiring and retaining qualified people.

Nature of the work

The principal and customary work of an employee in this class of employment consists in assisting handicapped students in participating in activities related to their schooling. Assists a student in moving from one location to another, ensures student well-being, hygiene and safety according to the instructions received in keeping with the individualized education plan.

Characteristic Functions

The employee in this class of employment assists the student in moving from one location to another; pushes a student in a wheelchair, helps the student change positions and, if necessary, to transfer to another chair. For the student's added comfort, will be responsible to help the student drink and eat during snacks and meals and, if necessary, reheats foods; helps student get dressed and undressed. Ensures the student's personal hygiene; helps the student wash; helps in the washroom; if necessary, changes diapers and washes the student. Ensures the student's safety from the time the student gets off the transportation vehicle to the student gets on.

Assists teachers in conveying to students basic concepts regarding cleanliness, dressing, drinking and eating.

Helps students to use or, handles for them, the materials and objects necessary for preparing and carrying out pedagogical and student activities.

May be required to accompany a student to physiotherapy, occupational therapy or body and muscle relaxation sessions.

Records observations concerning a student's needs and behaviour and may be required to inform teachers, parents and other designated staff and give advice on the measures specified in the individualized education plan.

Supervises students during recess, meal periods, naptime and recreation time and accompanies them to the pool.

Helps the students to understand and respect school rules.

If necessary, administers medication according to medical requirements and the school policy in effect and to the parents' instructions; administers first aid.

Takes the necessary measures to support a student in calming down when dysregulated, while ensuring their own safety and that of others.

Washes and, if necessary, disinfects articles of clothing, dinnerware, tables, orthotic devices and material used for student activities.

May be required to use a computer and the necessary software to perform duties.

If necessary, performs any other related duty.

Required Qualifications

Schooling and experience:

Hold a Diploma of Vocational Studies in Assistance in Health Care Facilities or a Secondary School Diploma or a diploma or an attestation of studies recognized as equivalent by the competent authority, and have one (1) year of pertinent experience in those areas requiring self-discipline, general concepts in psychology and human relations skills.

Other Requirements

Hold a certificate dated no more than three (3) years attesting to the successful completion of:

a standard first aid course of a minimum eight (8)-hour duration;
a refresher course of a minimum six (6)-hour duration updating the skills acquired in the course mentioned in subparagraph 1.

In accordance with Law 94, new employees must comply with regulations concerning the wearing of religious symbols in the workplace. While the Board values diversity and inclusion, we are required to fulfill our obligations under provincial law.

Nous, la commission scolaire de Western Quebec, reconnaissons que les terres sur lesquelles nous vivons, apprenons et travaillons sont le territoire traditionnel non cédé des peuples algonquins Anishinaabe. Nous les remercions de partager ces terres et nous nous engageons, en tant qu'organisation, en tant qu'éducateurs et en tant qu'individus, à entretenir une relation continue qui reconnaît et respecte les terres, les traditions et la culture du peuple Anishinaabe. La Commission scolaire Western Québec s'engage à bâtir une communauté éducative ayant pour objectif commun de réaliser le potentiel de tous nos élèves en cultivant un solide corps de soutien et l'excellence professionnelle, pédagogique et administrative. Nous encourageons donc les candidatures des Autochtones, ainsi que celles des autres groupes racialisés, des personnes vivant avec un handicap, des personnes de confession religieuse et des minorités de genre. En tant qu'organisation, nous nous efforçons d'embaucher des personnes qui reflètent les communautés que nous servons, et qui pratiquent l'amour de l'apprentissage tout au long de la vie, le travail d'équipe et l'éthique professionnelle la plus élevée. Nos efforts pour obtenir une main-d'œuvre diversifiée qui contribue à un environnement de travail culturellement sûr comprennent la mise en place de pratiques d'emploi proactives afin d'aborder les barrières systémiques et d'éliminer les obstacles à l'embauche et à la rétention de personnes qualifiées.

Nature du travail

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à aider l’élève handicapé dans sa participation aux activités reliées à sa scolarisation. Assiste l’élève dans ses déplacements, voit à son bien-être, à son hygiène et à sa sécurité conformément aux instructions reçues dans le cadre d’un plan d’intervention.

Attributions caractéristiques

La personne salariée de cette classe d’emplois aide l’élève dans ses déplacements; guide le fauteuil roulant, apporte un soutien lors des changements de posture et, selon les besoins, effectue les transferts de fauteuil. Pour le mieux-être de l’élève, apporte de l’aide lors des collations et des repas (ex. boire, manger, réchauffer les aliments, au besoin); accompagne l’élève pour s’habiller et se déshabiller. Voit à l’hygiène de l’élève; offre un soutien pour la toilette, les déplacements aux cabinets d’aisance, et, au besoin, assure le changement de couche et le lavage. Veille à la sécurité de l’élève depuis le débarquement jusqu’à l’embarquement à bord des véhicules de transport.

Soutient le personnel enseignant en aidant à communiquer des notions de base concernant la propreté, l’habillement, l’alimentation et l’hydratation.

Apporte un soutien à l’élève dans l’utilisation du matériel et des objets nécessaires à la préparation et au déroulement des activités pédagogiques et étudiantes, ou les manipule pour l’élève, au besoin.

Peut être appelé·e à accompagner l’élève lors de sessions de physiothérapie, d’ergothérapie ou de détente corporelle et musculaire.

Note les observations concernant les besoins et les comportements de l’élève et peut être appelé·e à en informer le personnel enseignant, les parents ainsi que les autres personnes intervenantes désignées, et à donner un avis sur les mesures précisées au plan d’intervention qui concernent l’élève.

Surveille les élèves lors de la récréation, de la période de dîner, de la sieste, des temps de loisirs et les accompagne à la piscine.

Aide à comprendre et à respecter les consignes de l’école.

Au besoin, administre les médicaments selon les prescriptions médicales et conformément à la politique d’encadrement des élèves de l’école et aux instructions des parents; procure les premiers soins.

Prend les moyens nécessaires pouvant favoriser le retour au calme des élèves lors de crise en s’assurant de sa propre sécurité et celle des autres.

Lave et, au besoin, désinfecte certains vêtements, la vaisselle, les tables, les orthèses et le matériel servant aux activités des élèves.

Peut être appelé à utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires pour l’exécution de ses travaux.

Au besoin, accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications

Qualifications requises

Scolarité et expérience

Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles en assistance à la personne en établissement de santé ou un diplôme de 5e année du secondaire ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente, et avoir une (1) année d’expérience pertinente ayant permis d’acquérir une discipline personnelle, des notions générales de psychologie et des aptitudes sur le plan des relations humaines.

Autre exigence

Être titulaire d’un document datant d’au plus trois (3) ans, attestant la réussite :

soit d’un cours de secourisme général d’une durée minimale de huit (8) heures;
soit d’un cours d’appoint d’une durée minimale de six (6) heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours mentionné au paragraphe précédent.

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