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Veuillez noter que, puisque le Campus Saint-Jean est la faculté francophone de l’Université de l’Alberta, les personnes candidates doivent maîtriser le français à l’oral comme à l’écrit. LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES EN FRANÇAIS POUR ÊTRE CONSIDÉRÉES.
Ce concours est ouvert à tous les candidats ; cependant, les candidats internes seront considérés en priorité sur la base de qualifications minimales, ou d'une combinaison d'expérience, de compétences et d'aptitudes, avant que les candidats externes ne soient pris en considération.
Ce poste prendra fin le 30 avril 2026.
Emplacement - Les travaux se déroulent principalement au Campus Saint-Jean, à Edmonton.
Le Campus Saint-Jean de l’Université de l’Alberta sollicite des candidatures pour enseigner le cours de premier cycle SCSOC 120 – Introduction aux études autochtones.
La personne recherchée possède une formation et une expérience pertinentes pour ce cours. Une solide expérience dans l’enseignement postsecondaire peut également être prise en compte en lieu et place de la formation universitaire, après évaluation. Une bonne connaissance du contexte francophone en milieu minoritaire et, le cas échéant, de l’immersion française constitue un atout.
Ce cours présente les peuples autochtones au Canada et ailleurs. Il aborde la diversité de leurs réalités et les concepts fondamentaux des études autochtones.
Responsibilities
- Dispenser un enseignement de qualité aux étudiantes et étudiants de premier cycle
- Développer le contenu du cours et en assurer la conception pédagogique
- Assurer une disponibilité raisonnable pour les étudiants pendant et en dehors des heures de cours
- Participer à l’orientation des nouveaux étudiants et aux activités pédagogiques de la faculté
- Rester à jour dans son domaine et en pédagogie afin de maintenir un enseignement compétent et performant
- Effectuer les tâches administratives liées à l’enseignement, incluant la remise des syllabus et la soumission de rapports au vice-doyen principal
- Participer aux réunions de la faculté et aux activités liées au cours
Qualifications
- Doctorat ou, à défaut, maîtrise dans un domaine pertinent au cours. Une solide expérience dans
l’enseignement postsecondaire peut également être prise en compte après évaluation. - Expérience concrète d’enseignement au niveau universitaire avec un excellent dossier pédagogique
- Compétences pédagogiques et technologiques pour l’enseignement en ligne, présentiel, co-modal et hybride
- Engagement envers la réussite et le bien-être des étudiants
- Initiative, leadership et esprit d’équipe
- Excellente maîtrise du français écrit et oral; très bonne compréhension de l’anglais pour les politiques et procédures de l’Université
- Expérience en encadrement et accompagnement d’étudiants
- Bonne compréhension du contexte d’apprentissage linguistique en milieu minoritaire
Application Instructions
Les personnes intéressées doivent soumettre un dossier de candidature complet comprenant les éléments suivants :
- Une lettre de présentation qui précise votre intérêt et vos qualifications et confirme que vous êtes en mesure d’enseigner le cours SCSOC 120.
- CV à jour
- Dossier d’enseignement qui inclut une philosophie de l’enseignement
- Copies des évaluations numériques et de toute autre forme d’évaluation impartiale, comme une évaluation par un pair
- Deux lettres de recommandation attestant des aptitudes de la personne candidate pour ce poste, à envoyer directement et confidentiellement au vice-doyen principal à hr.csj@ualberta.ca
Le salaire sera déterminé en fonction de l'expérience, conformément à l'annexe D de la convention collective conclue entre le conseil des gouverneurs de l'Université de l'Alberta et l'Association du personnel académique de l'Université de l'Alberta.
The University of Alberta, its buildings, labs and research stations are primarily located on the territory of Néhiyaw (Cree), Niitsitapi (Blackfoot), Métis, Nakoda (Stoney), Dene, Haudenosaunee (Iroquois) and Anishinaabe (Ojibway/Saulteaux), lands that are now known as part of Treaties 6, 7 and 8 and homeland of the Métis. The University of Alberta respects the sovereignty, lands, histories, languages, knowledge systems and cultures of all First Nations, Métis, and Inuit.
The University of Alberta is a community of knowledge seekers, change makers and world shapers who lead with purpose each and every day. We are home to over 14,000 faculty and staff, more than 40,000 students and a growing community of 300,000 alumni worldwide.
Your work will have a meaningful influence on a fascinating cross-section of people - from our students and community members, to our renowned researchers and innovators, making discoveries and generating solutions that make the world healthier, safer, stronger and more just. Learn more.
At the University of Alberta, we are committed to creating an inclusive and accessible hiring process for all candidates. If you require accommodations to participate in the interview process, please let us know at the time of booking your interview and we will make every effort to accommodate your needs.
We thank all applicants for their interest; however, only those individuals selected for an interview will be contacted.
All University employees have a responsibility to foster a workplace that prioritizes safety in all its forms - physical, cultural, and psychological. This is achieved by promoting a safe environment, adhering to all safety laws, policies and procedures, completing all required safety training, identifying hazards and implementing controls, reporting incidents, and contributing to a culture of belonging and respect, while endeavoring to ensure that all colleagues feel valued and safe to express their thoughts, perspectives and concerns.
The University of Alberta is committed to creating a university community where everyone feels valued, barriers to success are removed, and thriving connections are fostered. We welcome applications from all qualified persons. We encourage women, First Nations, Métis and Inuit persons, members of visible minority groups, persons with disabilities, persons of any sexual orientation or gender identity and expression, and all those who may contribute to the further diversification of ideas and the University to apply.
L’Université de l’Alberta s’engage à créer une communauté universitaire où chaque personne se sent valorisée, où les obstacles à la réussite sont éliminés et où des connexions enrichissantes peuvent se développer. Nous accueillons les demandes de toutes les personnes qualifiées. Nous encourageons les femmes; Premières nations, Métis et Inuits; membres des groupes minoritaires visibles; personnes handicapées; personnes de toute orientation sexuelle ou identité et expression de genre; et toutes les personnes qui peuvent contribuer à la diversification des idées et à l'université à postuler.
Le Campus Saint-Jean est une communauté multiculturelle de la Francophonie au sein de l'une des institutions académiques les plus importantes et les plus prestigieuses au monde, l'Université de l'Alberta. C'est un lieu de culture diversifiée et d'inclusion. Un lieu de recherche et d'enseignement innovateurs et de qualité. Un établissement qui offre des possibilités à tous, qui offre un enseignement supérieur en français en Alberta, pour le Canada et le monde. Au Campus Saint-Jean, nous formons la prochaine génération de penseurs, de chercheurs, d'enseignants, d'acteurs, de leaders, d'entrepreneurs et de cadres qui répondront aux besoins de la francophonie, de la dualité linguistique canadienne et de la société, qui ouvriront de nouveaux horizons à l'économie du savoir et qui répondront à l'appel des grands défis mondiaux.
Campus Saint-Jean is a multicultural Francophone faculty within one of the world's most important and prestigious academic institutions, the University of Alberta. It is a place of diverse culture and inclusion, innovative and quality research and teaching, and an institution of opportunity for all. It offers higher education in French in Alberta, Canada, and worldwide. At Campus Saint-Jean, we are shaping the next generation of thinkers, researchers, teachers, doers, leaders, entrepreneurs, and executives who will serve the needs of the Francophonie within Canada's dual linguistic society; opening new horizons for a knowledge economy and responding to the call of the world's significant challenges.
