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SD
Aide pédagogique spécialisé·e (31.00 hrs/sem)
School District 93
Mission, BC
- Temps plein
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SD
Aide pédagogique spécialisé·e (31.00 hrs/sem)
School District 93
Mission, BC
- Temps plein
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Préposé(e) sénior
Circle K
Granby, QC
Assister le gérant et l’assistant-gérant dans les tâches administratives et faire le dépôt;
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CK
Assistant(e)-Gérant(e) -ACT
Circle K
Granby, QC
- Temps plein
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GB
Assistant(e) Technique à la pharmacie - Hotte stérile & DVCC
Groupe Bergeron Dupuis et Associés, GBDA
Montreal, QC
- Temps plein
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SD
Aide pédagogique spécialisé·e (3.00 hrs/sem)
School District 93
Campbell River, BC
- Temps partiel
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SD
Aide pédagogique spécialisé·e (3.00 hrs/sem)
School District 93
Campbell River, BC
- Temps partiel
Ajouté il y a 58 min
CC
Assistant Administratif
Canadian Cancer Society
Quebec, QC
- Bénévolat
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GW
Adjoint administratif juridique
Gowling WLG
Montreal, QC
- Temps plein
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IT
Opticien.ne, assistant.e aux prétests
IRIS The Visual Group
Laval, QC
- Temps plein
OPTICIEN(NE) / ASSISTANT(E) OPTOMÉTRISTE (PRÉTESTS)
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IT
Réceptionniste-Assistant(e) optométrique
IRIS The Visual Group
Vaudreuil-Dorion, QC
- Temps plein
IRIS VAUDREUIL-DORION est à la recherche d'un(e) réceptionniste/assistant(e) optométrique à temps plein
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DR
Adjointe juridique
Dunton Rainville
Sherbrooke, QC
- Temps plein
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C
Préposé service à la clientèle -ACT
Couche-Tard
L'Ancienne-Lorette, QC
- Temps plein
Assister le gérant et l’assistant-gérant dans les tâches administratives et faire le dépôt;
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C(
CSAP 26-731 - Aide-enseignant(e) - 5,5h /jour - École du Carrefour du Grand-Havre
CSAP (Conseil scolaire acadien provincial)
Halifax, NS · Greater Halifax Metropolitan Area
- Temps plein
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IT
Optométriste
IRIS The Visual Group
Gatineau, QC
- Temps plein
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C
Assistant(e)-Gérant(e) -ACT
Couche-Tard
Saint-Lambert-de-Lauzon, QC
- Temps plein
Ajouté il y a 1 heure
C
Assistant-Gérant
Couche-Tard
Saint-Constant, QC · St Constant, QC
- Temps plein
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LV
ASSISTANT.E GÉRANT.E-FR
La Vie En Rose
Saint-Jérôme, QC · St-Jérôme, QC
- Temps plein
Ajouté il y a 1 heure
LV
ASSISTANT.E GÉRANT.E JUNIOR
La Vie En Rose
Taschereau, QC
- Autre
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M
Assistant.e-gérant.e
Mondou
Laval, QC
- Temps plein
Relevant du gérant de magasin, l’assistant-gérant soutient le gérant dans la gestion quotidienne de l’équipe. Il veille à la qualité du service client, à l'atteinte des objectifs de vente…
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LV
ASSISTANT.E GÉRANT.E JUNIOR-FR
La Vie En Rose
Mont-Royal, QC
- Temps plein
Ajouté il y a 1 heure
E
Assistant(e) surintendant(e)/ Assistant Superintendent
EllisDon
Ottawa, ON · Gatineau, QC · Montreal, QC · Quebec, QC
- Temps plein
En tant qu'assistant(e) surintendant(e), vous devrez :
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A-
Assistant(e) Gérant(e)
Aubainerie - Magasins
Quebec, QC
- Temps plein
L’assistant gérant, sous la supervision du gérant, a la responsabilité de supporter le gérant dans ses tâches quotidiennes afin de contribuer à maximiser les ventes de son magasin en vue…
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MU
Coordonnateur administratif – Affaires étudiantes
McGill University
Montreal, QC
- Temps plein
Ajouté il y a 2 heures
LV
ASSISTANT.E GÉRANT.E-FR
La Vie En Rose
Saint-Lambert, QC · St-Lambert, QC
- Temps plein

School District 93

Aide pédagogique spécialisé·e (3.00 hrs/sem)

Campbell River, BC, Canada

Taux horaire: 34.05$/heure, selon l’échelle de la convention collective · Temps partiel

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Détails de l’emploi

Salaire: Taux horaire: 34.05$/heure, selon l’échelle de la convention collective
Type d’emploi: Temps partiel
Postuler avant le: 25 avr. 2027
Langue de l’annonce: Français
Publié: 27 oct. 2026

Description originale de l’offre

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.

Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.

L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.

Pour savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet.

Description Du Poste

Affichage (poste): #26-27/APS.060
Type de poste: Permanent
Répartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin)
Taux horaire: 34.05$/heure, selon l’échelle de la convention collective
Date de début du contrat: Dès que possible
Date de fin du contrat: Sans objet
Date de début d’affichage: 27/10/2026
Date de fin d’affichage: 02/11/2026
Participer au développement et à la mise en œuvre des plans d’apprentissage personnalisés (PAP) des élèves à besoins divers de la maternelle à la 12e année ;
Soutenir les élèves à besoins divers en utilisant une variété de stratégies d’intervention et des techniques de résolution de conflits, dans le but de faciliter leur inclusion sociale et scolaire ;
Créer et préparer le matériel d’apprentissage adapté aux besoins de l’élève (support visuel ; support tactile ; etc.) en lien avec les recommandations du PAP ou des plans mis en place par l’équipe d’intervention ;
Assister et accompagner les élèves afin de les aider à développer leurs habiletés et compétences vers leur autonomie (ex : besoins personnels et habiletés de vie ; etc.) ;
Observer et documenter les comportements et les interactions des élèves et partager ces données avec l’équipe d’intervention dans le but de mieux répondre à leurs besoins ;
Signaler, documenter et partager aux personnes responsables tout incident, inquiétude et préoccupation reliés à la sécurité et au bien-être (physique et socio-émotionnel) des élèves, y compris ceux de nature confidentielle.

Qualifications

Être titulaire d’un certificat ou diplôme d’aide pédagogique spécialisée de la Colombie-Britannique ou dans un domaine connexe ou encore une combinaison d’éducation et d’expérience équivalente;
Un minimum d’un (1) an d’expérience antérieure dans un domaine connexe ; 
 Être en mesure de suivre le programme d’étude et les approches éducatives de la Colombie-Britannique et du CSF afin de soutenir l’inclusion de tous les élèves en salle de classe ;
Capacité à développer ses compétences en informatiques ;
Capacité à travailler avec des élèves à besoins complexes de la Maternelle à la 12e année ;
Maîtrise du français à l’oral et à l’écrit, maîtrise de l’anglais, un atout ;
Formation en premiers soins, un atout.

Informations complémentaires

Nous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français.

Nous tenons à remercier tous les candidats et toutes les candidates de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées.

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.

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Mots-clés

Student Interaction Documentation

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