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Résumé du poste
Relevant du directeur associé de l’apprentissage numérique, le ou la concepteur(-trice) pédagogique conçoit et contribue au développement de cours et de programmes en ligne, tout en soutenant la production et la prestation d’activités d’apprentissage en ligne animées par des formateurs. La personne titulaire du poste travaille au sein d’une équipe comprenant des spécialistes de l’interface utilisateur, des gestionnaires de projet et des intervenants du milieu universitaire (experts de contenu, coordonnateurs académiques et membres du corps professoral).
L’École d’éducation permanente offre des possibilités de formation et de perfectionnement professionnel aux apprenants adultes selon divers modes d’apprentissage, notamment en présentiel, en mode hybride et en ligne.
Principales responsabilités
- Fournir une expertise professionnelle et des conseils en matière d’enseignement et d’apprentissage en ligne ou assistés par technologies (apprentissage en ligne).
- Participer à l’analyse des besoins et contribuer à la planification de projets d’apprentissage en ligne, notamment à l’estimation des ressources requises et des échéanciers.
- Accompagner les experts de contenu dans la production de contenu pour les cours en ligne et hybrides.
- Conseiller les experts de contenu et les formateurs sur diverses stratégies pédagogiques et méthodes d’évaluation pertinentes.
- Conseiller les experts de contenu et les formateurs sur les technologies disponibles et leur intégration aux stratégies pédagogiques et aux contextes d’apprentissage.
- Structurer, réviser et corriger le matériel pédagogique, puis proposer des améliorations.
- Planifier et réaliser les évaluations d’assurance qualité des produits pédagogiques finaux, établir des indicateurs et des normes d’évaluation, ainsi que préparer et animer des groupes de discussion.
- Rédiger, créer et adapter du matériel de référence, notamment des diagrammes de processus, des scénarios et des modèles de scénarimage (storyboards) destinés à la production de contenu pédagogique.
- Rédiger et produire de la documentation (guides, vidéos, etc.), ainsi que des modules de formation et d’orientation destinés aux experts de contenu, aux formateurs et aux apprenants.
- Animer et faciliter des ateliers de formation et des séminaires.
- Répondre aux demandes de soutien et de formation complémentaire soumises par les unités académiques.
- Contribuer à l’élaboration de stratégies et de modèles pédagogiques efficaces pour l’enseignement en ligne.
- Effectuer des recherches et recommander divers outils et ressources de diffusion pédagogique.
- Contribuer à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’amélioration des procédures opérationnelles normalisées.
- Participer aux comités universitaires et aux groupes de travail.
Compétences et aptitudes requises
Diplôme de maîtrise, un atout. Capacité démontrée à travailler de façon autonome et en équipe, avec d’excellentes habiletés interpersonnelles. Formation spécialisée et plusieurs années d’expérience dans un domaine lié à la conception pédagogique et/ou aux technologies éducatives. Expérience démontrée en conception pédagogique de cours crédités en ligne et de programmes de perfectionnement professionnel dans un environnement collégial ou universitaire accueillant une population étudiante diversifiée. Capacité à appliquer et à intégrer les théories de l’apprentissage ainsi que le modèle ADDIE à des projets pédagogiques, particulièrement dans les contextes d’apprentissage en ligne et de formation des adultes. Compétences en gestion (gestion des processus, de la portée des projets et du travail d’équipe) et capacité démontrée à respecter les échéances ainsi que les contraintes liées aux projets. Aptitude à travailler efficacement en équipe. Maîtrise des applications logicielles éducatives courantes, des outils de webconférence et des systèmes de gestion de l’apprentissage (Brightspace, Blackboard ou Moodle). Capacité à offrir de l’accompagnement individuel, des services-conseils et des formations de groupe à la clientèle. Expérience démontrée dans la formation du personnel académique en milieu universitaire. Connaissance du français et de l’anglais.
Formation Et Expérience Minimales Requises
Baccalauréat 3 Ans Expérience pertinente /
Salaire Annuel
(MPEX – Classe 05) $73,470.00 - $91,840.00 - $110,210.00
Profil D'emploi
MPEX-SAF2F - Technologie éducative – Professionnel 2
Heures Par Semaine
33.75 (Temps plein)
Superviseur
Directeur(rice) associé de l'apprentissage numérique
Date de fin de l’emploi (le cas échéant) :
2027-11-06
Date Limite Pour Postuler
2026-10-16
L’Université McGill recrute sur la base du mérite et s’est fermement engagée à promouvoir et instaurer l’équité et la diversité au sein de sa communauté. Nous accueillons favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et de minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation et identité sexuelles, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances lui permettant de travailler en collaboration avec diverses communautés. L’Université McGill met en œuvre un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Les personnes handicapées qui pourraient avoir besoin d’accommodements à n’importe quelle étape du processus de candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité, accessibilityrequest.hr@mcgill.ca. 