Veuillez référer au guide Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes) pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.
Si vous êtes un employé actif de McGill (c.-à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l'Université McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche).
Cours du Centre de communication écrite (CCÉ) – Hiver 2027
Le Centre de communication écrite (CCÉ) invite les personnes intéressées à soumettre leur candidature à titre de chargé(e) de cours pour les cours de premier cycle et des cycles supérieurs offerts au trimestre d’hiver 2027 et affichés durant la période du 1er au 15 octobre 2026.
Date limite de candidature : le 15 octobre 2026 à 23 h 59.
Toutes les candidatures pour les affichages en cours doivent être soumises dans Workday.
Veuillez indiquer dans les champs appropriés de Workday :
- le nombre maximal de cours que vous souhaitez enseigner;
- les cours pour lesquels vous souhaitez être considéré(e), par ordre de préférence (veuillez fournir UNE seule liste combinant TOUS les cours, de premier cycle et des cycles supérieurs, classés par ordre de préférence);
- si vous avez déjà enseigné ces cours.
Veuillez également téléverser les documents suivants dans le champ CV de Workday :
- Votre curriculum vitæ à jour [OBLIGATOIRE]
- Une brève lettre de présentation (si vous présentez votre candidature pour un cours que vous n’avez jamais enseigné ou pour lequel vous n’avez pas déjà obtenu une reconnaissance des exigences relatives aux qualifications d’enseignement) [S’IL Y A LIEU]
L’Université McGill est une université de langue anglaise où la majorité des activités d’enseignement et de recherche sont menées en anglais; le poste exige donc des communications en anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit.
- Les Exigences de Qualification pour L’enseignement (EQE) pour tous les cours figurent sous la description des cours.
Veuillez Noter :
Dates de début et de fin des contrats de premier cycle : du 5 janvier 2027 au 7 mai 2027.
Salaire pour les cours de premier cycle : Taux actuel pour l’enseignement d’un cours de 3 crédits : 11 824 $.
Note concernant les journées de reprise : Les mardi 13 et mercredi 14 avril, les horaires habituels du mardi et du mercredi pour les cours magistraux, laboratoires et conférences seront remplacés respectivement par les horaires du vendredi et du lundi.
Veuillez noter que le jour, l’heure ou le lieu peuvent être modifiés.
Détails Des Cours Offerts à L’hiver 2027 :
WCOM 203-701 (CRN 4954 – 3 crédits) – Introduction to Creative Writing
Nombre de cours : 26 / Nombre d’heures de contact : 39
Dates et horaire : du 5 janvier 2027 au 14 avril 2027, les lundis et mercredis de 10 h 05 à 11 h 25
Lieu : À déterminer
WCOM 203-702 (CRN 4955 – 3 crédits) – Introduction to Creative Writing
Nombre de cours : 26 / Nombre d’heures de contact : 39
Dates et horaire : du 5 janvier 2027 au 14 avril 2027, les mercredis et vendredis de 8 h 35 à 9 h 55
Lieu : À déterminer
WCOM 206-101 (CRN 4961 – 3 crédits) – Communication in Engineering
Nombre de cours : 26 / Nombre d’heures de contact : 39
Dates et horaire : du 5 janvier 2027 au 14 avril 2027, les lundis et mercredis de 17 h 35 à 18 h 55
Lieu : À déterminer
WCOM 206-201 (CRN 4962 – 3 crédits) – Communication in Engineering
Nombre de cours : 26 / Nombre d’heures de contact : 39
Dates et horaire : du 5 janvier 2027 au 14 avril 2027, les mardis et jeudis de 17 h 35 à 18 h 55
Lieu : À déterminer
WCOM 206-301 (CRN 4963 – 3 crédits) – Communication in Engineering
Nombre de cours : 26 / Nombre d’heures de contact : 39
Dates et horaire : du 5 janvier 2027 au 14 avril 2027, les lundis et mercredis de 17 h 35 à 18 h 55
Lieu : À déterminer
WCOM 206-401 (CRN 4964 – 3 crédits) – Communication in Engineering
Nombre de cours : 26 / Nombre d’heures de contact : 39
Dates et horaire : du 5 janvier 2027 au 14 avril 2027, les mardis et jeudis de 17 h 35 à 18 h 55
Lieu : À déterminer
WCOM 250-702 (CRN 4968 – 3 crédits) – Research Essay and Rhetoric
Nombre de cours : 26 / Nombre d’heures de contact : 39
Dates et horaire : du 5 janvier 2027 au 14 avril 2027, les mardis et jeudis de 13 h 05 à 14 h 25
Lieu : À déterminer
WCOM 250-704 (CRN 4969 – 3 crédits) – Research Essay and Rhetoric
Nombre de cours : 26 / Nombre d’heures de contact : 39
Dates et horaire : du 5 janvier 2027 au 14 avril 2027, les mardis et jeudis de 11 h 35 à 12 h 55
Lieu : À déterminer
WCOM 250-706 (CRN 4971 – 3 crédits) – Research Essay and Rhetoric
Nombre de cours : 26 / Nombre d’heures de contact : 39
Dates et horaire : du 5 janvier 2027 au 14 avril 2027, les lundis et mercredis de 16 h 05 à 17 h 25
Lieu : À déterminer
WCOM 255-701 (CRN 4972 – 3 crédits) – ESL: Research Essay and Rhetoric
Nombre de cours : 26 / Nombre d’heures de contact : 39
Dates et horaire : du 5 janvier 2027 au 14 avril 2027, les mardis et jeudis de 11 h 35 à 12 h 55
Lieu : À déterminer
WCOM 314-702 (CRN 4975 – 3 crédits) – Communicating Science
Nombre de cours : 26 / Nombre d’heures de contact : 39
Dates et horaire : du 5 janvier 2027 au 14 avril 2027, les mardis et jeudis de 10 h 05 à 11 h 25
Lieu : À déterminer
WCOM 333-701 (CRN 4977 – 3 crédits) – Writing Creative Nonfiction
Nombre de cours : 26 / Nombre d’heures de contact : 39
Dates et horaire : du 5 janvier 2027 au 14 avril 2027, les lundis et mercredis de 13 h 05 à 14 h 25
Lieu : À déterminer
WCOM 642-701 (CRN 5649 – 1 crédit) – Cornerstones of Academic Writing
Salaire : 3 941,33 $
Nombre de cours : 10 / Nombre d’heures de contact : 13
Dates et horaire : du 13 janvier 2027 au 24 mars 2027, les mercredis de 14 h 35 à 15 h 55
Lieu : À déterminer
WCOM 645-701 (CRN 5651 – 1 crédit) – ESL: Fundamentals of Academic Writing
Salaire : 3 941,33 $
Nombre de cours : 10 / Nombre d’heures de contact : 13
Dates et horaire : du 14 janvier 2027 au 25 mars 2027, les jeudis de 13 h 05 à 14 h 25
Lieu : À déterminer
WCOM 652-701 (CRN 5650 – 1 crédit) – Fundamentals of Academic Presentations
Salaire : 3 941,33 $
Nombre de cours : 10 / Nombre d’heures de contact : 13
Dates et horaire : du 13 janvier 2027 au 24 mars 2027, les mercredis de 11 h 35 à 12 h 55
Lieu : À déterminer
WCOM 661-701 (CRN 5646 – 1 crédit) – Literature Review 1: Summary and Critique
Salaire : 3 941,33 $
Nombre de cours : 10 / Nombre d’heures de contact : 13
Dates et horaire : du 11 janvier 2027 au 22 mars 2027, les lundis de 13 h 05 à 14 h 25
Lieu : À déterminer
WCOM 662-701 (CRN 5647 – 1 crédit) – Literature Review 2: Establishing Scholarly Niches
Salaire : 3 941,33 $
Nombre de cours : 10 / Nombre d’heures de contact : 13
Dates et horaire : du 11 janvier 2027 au 22 mars 2027, les lundis de 14 h 35 à 15 h 55
Lieu : À déterminer
Avant de postuler, veuillez noter que pour travailler à l’Université McGill, vous devez être autorisé(e) à travailler au Canada et être disposé(e) à travailler dans la province de Québec, sur le campus où le poste est situé.
L’Université McGill est une université de langue anglaise où la majorité des activités d’enseignement et de recherche sont menées en anglais; le poste exige donc des communications en anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit.
EXIGENCES DE QUALIFICATION POUR L’ENSEIGNEMENT (EQE) POUR LES COURS WCOM AFFICHÉS
Les Exigences de Qualification pour L’enseignement (EQE) définissent les exigences en matière de formation, d’expérience et autres qualifications nécessaires pour enseigner un cours. Afin d’alléger la présentation de l’affichage, la troisième section, intitulée « Autres exigences », est présentée ci-dessous en premier et s’applique à tous les cours WCOM.
Autres Exigences Applicables à TOUS Les Cours WCOM :
Les personnes candidates doivent :
- démontrer leur capacité à concevoir du matériel pédagogique structuré, incluant des activités d’apprentissage, en fonction de la description du cours et du public visé;
- démontrer leur capacité à favoriser l’apprentissage en créant une dynamique de classe positive, en faisant participer les étudiantes et étudiants à diverses activités et en gérant efficacement la participation et les interactions de groupe;
- démontrer leur capacité à communiquer clairement et efficacement dans la langue d’enseignement du cours, tant à l’oral qu’à l’écrit;
- fournir des preuves de leur capacité à utiliser diverses technologies pour soutenir l’apprentissage des étudiantes et étudiants;
- démontrer comment elles maintiennent à jour leurs connaissances des avancées dans leur domaine d’expertise pertinent au cours concerné;
- démontrer leur capacité à accomplir les fonctions et les obligations d’un(e) chargé(e) de cours avec professionnalisme, respect et diligence;
- démontrer leur capacité à collaborer avec la Faculté des arts et l’administration universitaire afin de résoudre les enjeux liés à la gestion de classe de façon constructive et en temps opportun.
Formation :
EQE pour WCOM 203 – Introduction to Creative Writing :
- MFA en création littéraire (préférablement) ou diplôme d’études supérieures dans un domaine connexe;
- Formation en enseignement de la création littéraire au niveau postsecondaire.
Expérience :
- Expérience de l’enseignement de cours de création littéraire fondés sur l’atelier au niveau postsecondaire;
- Expérience de l’enseignement de cours de création littéraire couvrant plusieurs genres au niveau postsecondaire;
- Publications récentes et pertinentes dans au moins un genre de création littéraire;
- Les prix et distinctions obtenus pour des œuvres publiées constituent un atout important.
Formation :
EQE pour WCOM 206 – Communication in Engineering :
- Diplôme d’études supérieures (doctorat de préférence) en rhétorique, rédaction/composition, communication professionnelle et organisationnelle ou dans un domaine connexe;
- Formation en enseignement de la communication écrite et orale à des fins professionnelles.
Expérience :
- Expérience de l’enseignement de la communication écrite et orale au niveau postsecondaire;
- Expérience de l’enseignement de la communication écrite à des étudiantes et étudiants présentant des niveaux variés de compétence en anglais constitue un atout;
- Expérience de l’enseignement auprès d’étudiantes et étudiants en génie ou en sciences constitue un atout.
Formation :
EQE pour WCOM 250 – Research Essay and Rhetoric :
- Diplôme d’études supérieures (doctorat de préférence) en rhétorique, rédaction/composition ou dans un domaine connexe;
- Formation en enseignement de la communication écrite à des fins universitaires.
Expérience :
- Expérience de l’enseignement de la communication écrite et orale au niveau postsecondaire.
EQE pour WCOM 255 – ESL: Research Essay and Rhetoric :
Expérience :
- Expérience de l’enseignement de la communication écrite à des apprenantes et apprenants de langue seconde au niveau postsecondaire.
Formation :
EQE pour WCOM 314 – Communicating Science :
- Diplôme d’études supérieures (doctorat de préférence) en communication scientifique, journalisme, études de la communication ou dans un domaine connexe;
- Une formation en enseignement de la communication scientifique ou du journalisme scientifique constitue un atout majeur;
- Une formation en communication des résultats de recherche à des publics variés constitue un atout majeur.
Expérience :
- Connaissance des pratiques et conventions actuelles du journalisme scientifique et de la communication scientifique;
- Expérience récente en journalisme scientifique ou en communication de résultats de recherche à des publics variés;
- Une carrière établie comme rédactrice/rédacteur ou journaliste scientifique constitue un atout important;
- Expérience de l’enseignement de la communication écrite et orale à des étudiantes et étudiants en sciences constitue un atout majeur;
- Expérience dans l’utilisation de plateformes numériques actuelles, y compris les médias sociaux, et dans l’accompagnement des étudiantes et étudiants à leur utilisation constitue un atout majeur;
- Expérience dans la création de balados ou d’émissions radiophoniques constitue un atout.
Expérience :
EQE pour WCOM 333 – Writing Creative Nonfiction :
- Expérience de l’enseignement de cours de création littéraire fondés sur l’atelier au niveau postsecondaire;
- Expérience de l’enseignement de l’écriture de non-fiction créative au niveau postsecondaire (comme cours autonome ou dans un cours multigenre) et/ou publications récentes dans au moins un sous-genre pertinent de la non-fiction créative;
- Les prix et distinctions obtenus pour des œuvres publiées de non-fiction créative, y compris le journalisme littéraire, constituent un atout important.
Expérience :
EQE pour WCOM 642 – Cornerstones of Academic Writing :
- Expérience de l’enseignement de la communication écrite au niveau postsecondaire;
- Expérience d’enseignement liée aux thèmes du cours, notamment l’application des principes structurels de la rédaction universitaire.
EQE pour WCOM 645 – ESL: Fundamentals of Academic Writing :
Expérience :
- Expérience de l’enseignement de la communication écrite à des apprenantes et apprenants de langue seconde au niveau postsecondaire;
- Expérience d’enseignement liée aux thèmes du cours, notamment l’application des principes structurels de la rédaction universitaire.
Formation :
EQE pour WCOM 652 – Fundamentals of Academic Presentations :
- Diplôme d’études supérieures (doctorat de préférence) en rhétorique ou dans un domaine connexe;
- Formation en enseignement des stratégies de présentation et des compétences en communication orale.
Expérience :
- Expérience de l’enseignement de la communication orale au niveau postsecondaire;
- Expérience d’enseignement liée aux thèmes du cours, notamment les compétences relationnelles, la modulation de la voix et les techniques de communication non verbale dans les présentations universitaires.
EQE pour WCOM 661 – Literature Review I: Summary and Critique :
Expérience :
- Expérience de l’enseignement de la communication écrite au niveau postsecondaire;
- Expérience d’enseignement liée aux thèmes du cours, notamment la synthèse, l’analyse critique et l’intégration de la littérature savante.
EQE pour WCOM 662 – Literature Review II: Establishing Scholarly Niches :
Expérience :
- Expérience de l’enseignement de la communication écrite au niveau postsecondaire;
- Expérience d’enseignement liée aux thèmes du cours, notamment la synthèse de la littérature savante dans le but de situer et d’encadrer un projet de recherche original.
L’Université McGill s’engage fermement à respecter les principes d’équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l’excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés.
McGill valorise et encourage la recherche qui reflète des traditions intellectuelles, des méthodologies ainsi que des modes de dissémination et de traduction diversifiés. Les personnes candidates sont invitées à démontrer la portée de leur recherche, aussi bien au sein de leur champ universitaire que dans un contexte interdisciplinaire, notamment dans les secteurs gouvernemental, communautaire et industriel.
En outre, McGill reconnaît et prend équitablement en considération l’incidence des congés (p. ex., obligations familiales ou congés pour raisons de santé), qui peuvent entraîner des interruptions ou des ralentissements de carrière. Quiconque pose sa candidature est encouragé à signaler tout congé ayant eu une incidence sur son rendement et pouvant avoir modifié son parcours de carrière. Ces renseignements seront pris en compte aux fins d’évaluation équitable du dossier.
L’Université McGill dispose d’un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Elle tient également à s’assurer que les personnes en situation de handicap reçoivent un traitement équitable et puissent pleinement s’intégrer à la vie universitaire en ayant à cœur de mettre en œuvre les principes de conception universelle dans toutes les sphères d’activité de l’Université, conformément aux politiques et procédures relatives aux aménagements. Les personnes en situation de handicap qui pourraient avoir besoin de certains aménagements pour soumettre leur candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité par courriel accessibilityrequest.hr@mcgill.ca.
Nous encourageons tous les candidats qualifiés à postuler; veuillez noter que conformément aux exigences de l’immigration canadienne, la priorité sera toutefois accordée aux personnes détenant la citoyenneté canadienne ainsi que le statut de la résidence permanente. 
