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Unité D’embauche :
Département des études intégrées en éducation (DISE)
Code Et Titre Du Cours :
EDSL 640 – Conscience linguistique : théorie et pratique
Description : Exploration du concept de conscience linguistique, soit les connaissances explicites et la perception consciente que les apprenants et les enseignants ont de la langue en lien avec son apprentissage, son enseignement et son utilisation. Le cours présentera également différentes possibilités visant à favoriser le développement de la conscience linguistique des apprenants dans la classe de langue seconde.
Ce cours n’est ni offert en équipe ni proposé en ligne.
Trimestre :
Hiver 2027
Crédits :
3 crédits
Lieu :
SH680 294
Horaire :
Lundi, de 17 h 35 à 20 h 25
Dates Du Contrat :
Du 21 décembre 2026 au 30 avril 2027
Formation :
Exigences relatives aux qualifications en enseignement (TQRs) :
- Doctorat en didactique des langues secondes ou dans un domaine connexe. Dans des cas exceptionnels, les candidats au doctorat et les enseignants chevronnés titulaires d’une maîtrise (MA) possédant une vaste expérience pertinente, ainsi qu’une expérience importante en recherche ou en milieu professionnel liée au contenu du cours, pourront être considérés.
Expérience :
- Expertise approfondie du contenu du cours tel que présenté dans la description actuelle de l’annuaire des cours, notamment :
- Les concepts et théories liés à la conscience linguistique, y compris les connaissances explicites et les perceptions que les apprenants et les enseignants ont de la langue en lien avec l’enseignement et l’apprentissage d’une langue seconde.
- Les moyens de favoriser la conscience linguistique des apprenants dans les classes de langue seconde.
- Une expérience réussie dans l’enseignement de cours similaires constitue un atout.
- Familiarité avec les 13 compétences professionnelles établies par le ministère de l’Éducation.
Autres Exigences :
- Engagement à travailler au sein d’une équipe d’enseignants engagés et impliqués.
- Disponibilité pour participer aux réunions de coordination et de planification du cours, au moins deux semaines avant le début du cours.
- Connaissance des répercussions des approches pédagogiques axées sur l’équité, la diversité et l’inclusion (EDI), ainsi qu’un bilan démontré de leur intégration.
- Familiarité avec l’utilisation de myCourses, de ZOOM et d’autres plateformes en ligne similaires pour favoriser des expériences d’enseignement et d’apprentissage de qualité.
- Une expérience de l’enseignement de cours en mode hybride constitue un atout.
- Familiarité avec l’utilisation de divers outils numériques d’enseignement et d’apprentissage.
Période D’affichage :
Du 1er au 15 octobre 2026
Date Limite Pour Soumettre Une Candidature :
Le 15 octobre à 23 h 59
Avant de soumettre votre candidature, veuillez noter que pour travailler à l’Université McGill, vous devez être autorisé à travailler au Canada et être disposé à travailler dans la province de Québec, sur le campus où se trouve le poste.
L’Université McGill est une université anglophone où la majorité des activités d’enseignement et de recherche se déroulent en anglais. Une bonne maîtrise de l’anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit, est donc requise.
Unité D’embauche :
Department of Integrated Studies in Education (DISE)
Titre Du Cours :
Language Awareness: Theory and Practice
Code De Sujet :
EDSL 640 001
Lieu:
SH680 294
Horaire:
Monday 05:35 pm-08:25 pm
Date Limite Pour Postuler :
2026-10-15
L’Université McGill recrute sur la base du mérite et s’est fermement engagée à promouvoir et instaurer l’équité et la diversité au sein de sa communauté. Nous accueillons favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et de minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation et identité sexuelles, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances lui permettant de travailler en collaboration avec diverses communautés. L’Université McGill met en œuvre un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Les personnes handicapées qui pourraient avoir besoin d’accommodements à n’importe quelle étape du processus de candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité, accessibilityrequest.hr@mcgill.ca. 