Veuillez référer au guide Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes) pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.
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Unité D’embauche :
Département des études intégrées en éducation (DISE)
Code Et Titre Du Cours :
EDSL 330. Littératie 1 : Enseignement de la lecture en ALS.
Description : Examine les théories et les pratiques actuelles en matière de littératie, en mettant l’accent sur l’enseignement des compétences en lecture visant la compréhension et l’appréciation de textes de divers genres, formats et fonctions, en anglais langue seconde (ALS) auprès d’élèves du primaire et du secondaire. Les processus de lecture descendants (top-down) et ascendants (bottom-up), les connaissances culturelles et les connaissances générales, ainsi que les connaissances linguistiques, notamment la grammaire et le vocabulaire, sont abordés.
Ce cours n’est pas donné en équipe et n’est pas offert en ligne.
Trimestre :
Hiver 2027
Crédits du cours : 3
Lieu :
Pavillon de l’éducation (EDUC 211)
Horaire :
Mardi, 11 h 35 à 14 h 25
Dates Du Contrat :
21 décembre 2026 - 30 avril 2027
Exigences De Qualification Pour L’enseignement (TQR) :
Éducation
- Maîtrise en enseignement d’une langue seconde ou dans un domaine lié au contenu du cours (dans des circonstances exceptionnelles, les candidats qui ne possèdent pas de maîtrise, mais qui disposent d’une expérience significative en recherche ou en pratique professionnelle liée au contenu du cours, peuvent être considérés).
- Diplôme en enseignement ou l’équivalent en enseignement de l’anglais langue seconde (TESL).
- Un doctorat ou l’équivalent dans un domaine pertinent constitue un atout.
Expérience
- Connaissance approfondie du contenu du cours et de la pédagogie de l’ALS, tels que présentés dans la description actuelle du cours dans l’eCalendar, notamment :
- Théories et pratiques actuelles de la littératie en langue seconde (L2)
- Enseignement des compétences en lecture en L2 visant la compréhension et l’appréciation de textes de divers genres, formats et fonctions
- Connaissance du Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ)
- Familiarité avec les 13 compétences professionnelles spécifiées par le ministère de l’Éducation.
- Expérience d’enseignement de l’ALS dans le système scolaire francophone québécois au primaire ou au secondaire.
- Expérience antérieure réussie dans l’enseignement de cours similaires auprès de futurs enseignants.
Autres
- Engagement à travailler avec une équipe d’enseignants engagés et impliqués.
- Doit être disponible pour participer à une réunion de coordination et de planification du cours au moins 2 semaines avant le début du cours.
- Connaissance des répercussions et expérience démontrée dans l’intégration d’approches pédagogiques fondées sur l’équité, la diversité et l’inclusion.
- Familiarité avec l’utilisation de myCourses, ZOOM et d’autres plateformes en ligne similaires afin de favoriser des expériences d’enseignement et d’apprentissage de qualité.
- Une expérience de l’enseignement de cours en mode hybride constitue un atout.
- Familiarité avec l’utilisation d’une variété d’outils numériques et pédagogiques d’enseignement et d’apprentissage.
Période d’affichage : 1er octobre - 15 octobre 2026
Date limite pour postuler : 15 octobre (23 h 59**)**
Avant de postuler, veuillez noter que pour travailler à l’Université McGill, vous devez être autorisé à travailler au Canada et être disposé à travailler dans la province de Québec, sur le campus où le poste est basé / situé.
L’Université McGill est une université de langue anglaise où la plupart des activités d’enseignement et de recherche sont menées en anglais. Une capacité de communiquer en anglais, à l’oral comme à l’écrit, est donc requise.
Unité D’embauche :
Department of Integrated Studies in Education (DISE)
Titre Du Cours :
Literacy 1:Teaching Reading in ESL
Code De Sujet :
EDSL 330 001
Lieu:
Education Building
Horaire:
Tuesday, 11:35 am-02:25 pm
Date Limite Pour Postuler :
2026-10-15
L’Université McGill recrute sur la base du mérite et s’est fermement engagée à promouvoir et instaurer l’équité et la diversité au sein de sa communauté. Nous accueillons favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et de minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation et identité sexuelles, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances lui permettant de travailler en collaboration avec diverses communautés. L’Université McGill met en œuvre un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Les personnes handicapées qui pourraient avoir besoin d’accommodements à n’importe quelle étape du processus de candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité, accessibilityrequest.hr@mcgill.ca. 