Emplois : Canada

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Ajouté il y a 7 heures
MU
Assistant de bureau A (Gestionnaire d'ensemble / Bibliothécaire - Chœur universitaire)
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
…utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de…
Ajouté il y a 7 heures
MU
Auxiliaire d’enseignement – HGEN 661 : Génétique des populations – Hiver 2027
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
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Ajouté il y a 7 heures
MU
Assistant de bureau A (Gestionnaire d'ensemble / Bibliothécaire - Ensemble de jazz vocal)
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
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Ajouté il y a 7 heures
MU
Assistant(e) de bureau A (gestionnaire/bibliothécaire – Chœur de concert)
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
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Ajouté il y a 19 heures
WS
Adjoint.e administratif·ve – Expérience Étudiant.e (École de Gestion Williams) // Administrative Assistant – Student Experience (Williams School of Business)
Williams School of Business
Sherbrooke, QC
- Temps plein
L’Université Bishop’s recherche un·e adjoint·e administratif·ve – Expérience Étudiant.e dans l’École de Gestion Williams pour un poste temporaire à temps plein. Se rapportant à la Doyenne…
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MU
ASSISTANT(E) DIPLÔMÉ(E) DE RECHERCHE
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
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Ajouté il y a 1 jour
MU
Assistant(e) de projet étudiant(e) (Laboratoire des arts du livre)
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
Titre du poste : Assistant(e) de projet étudiant(e) (Laboratoire des arts du livre) – Assistant(e) de bureau A
Ajouté il y a 1 jour
MU
Assistant(e) de cours étudiant(e) de premier cycle
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
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Ajouté il y a 1 jour
MU
Assistant(e) de cours étudiant(e) de premier cycle
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
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Ajouté il y a 1 jour
MU
Auxiliaire d’enseignement (Hiver 2027) - Communication écrite en sciences biomédicales - BIOC 301
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
Si vous êtes un étudiant international, vous devez être titulaire d’un permis d’études valide couvrant toute la durée du contrat d’assistant d’enseignement. Veuillez joindre une copie de…
Ajouté il y a 2 jours
CD
Externe en inhalothérapie
CHU de Québec
Quebec, QC
- Temporaire
Vous êtes étudiant(e) en Inhalothérapie ayant complété les deux premières années de votre formation et vous désirez vivre une expérience enrichissante?
Ajouté il y a 2 jours
CD
Assistant.e-entraîneur.euse et coordonnateur.trice offensif.ve - Football Division 2
Cégep de Sherbrooke
Sherbrooke, QC
- Contrat
Le Cégep de Sherbrooke est actuellement à la recherche d’une personne pour combler un mandat d’assistante ou d’assistant entraîneuse ou entraîneur et coordonnatrice offensive ou…
Ajouté il y a 2 jours
MU
Assistant Informatique B
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
L'École d'Architecture Peter Guo-hua Fu recherche un(e) Assistant(e) Informatique très organisé(e) pour aider le technicien du centre multimédia de l'école et les étudiants dans…
Ajouté il y a 2 jours
MU
Assistant(e) chargé(e) des réseaux sociaux
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
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Ajouté il y a 5 jours
MU
Auxiliaire d’enseignement – HGEN 663 : Au-delà du génome humain – Hiver 2027
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
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Ajouté il y a 5 jours
MU
Auxiliaire d’enseignement – HGEN 400 : Génétique en médecine – Hiver 2027
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
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Ajouté il y a 6 jours
MU
Assistant de bureau A (Gestionnaire d'ensemble / Bibliothécaire - Orchestre Beethoven)
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
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Ajouté il y a 6 jours
MU
Associé de recherche
McGill University
Montreal, QC
- Temps plein
Collaborer avec le superviseur de recherche à l’élaboration et à la réalisation de projets de recherche, et être responsable de l’atteinte des objectifs des projets. Au besoin, l’associé(e)…
Ajouté il y a 7 jours
MU
Auxiliaire d’enseignement (Hiver 2027) - Stratégies avancées en génétique et génomique - BIOC 600
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
Si vous êtes un étudiant international, vous devez être titulaire d’un permis d’études valide couvrant toute la durée du contrat d’assistant d’enseignement. Veuillez joindre une copie de…
Ajouté il y a 7 jours
MU
Auxiliaire d’enseignement (Hiver 2027) - Biochimie des macromolécules - BIOC 312
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
Si vous êtes un étudiant international, vous devez être titulaire d’un permis d’études valide couvrant toute la durée du contrat d’assistant d’enseignement. Veuillez joindre une copie de…
Ajouté il y a 7 jours
MU
Auxiliaire d’enseignement (Hiver 2027) - Mécanismes moléculaires de la fonction cellulaire - BIOC 212
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
Si vous êtes un étudiant international, vous devez être titulaire d’un permis d’études valide couvrant toute la durée du contrat d’assistant d’enseignement. Veuillez joindre une copie de…
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MU
Auxiliaire d’enseignement (Hiver 2027) - L'ARN dans les maladies et les thérapies - BIOC 505
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
Si vous êtes un étudiant international, vous devez être titulaire d’un permis d’études valide couvrant toute la durée du contrat d’assistant d’enseignement. Veuillez joindre une copie de…
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MU
Student Office Assistant/Assistant(e) administratif(ve) étudiant(e) - CD - Law310
McGill University
Day, Chancellor,Hall
- Temps partiel
Working closely with the Student Affairs Office, the Exam Systems Documentation & Training Assistant will familiarize themselves with both platforms and help develop the documentation,…
Ajouté il y a 7 jours
MU
Student Office Assistant/Assistant(e) administratif(ve) étudiant(e) - CD - Law310
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
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Ajouté il y a 7 jours
MU
Assistant/e d’enseignement – PHGY 351 – Techniques de recherche en physiologie – Hiver 2027
McGill University
Montreal, QC
- Temps partiel
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McGill University

ASSISTANT(E) DIPLÔMÉ(E) DE RECHERCHE

Montreal, QC, Canada

Taux horaire : À déterminer (étudiant(e) à la maîtrise : environ 20 $/heure + 4 % d’indemnité de vacances ; étudiant(e) au doctorat : environ 23 $/heure + 4 % d’indemnité de vacances) · Temps partiel

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Détails de l’emploi

Salaire: Taux horaire : À déterminer (étudiant(e) à la maîtrise : environ 20 $/heure + 4 % d’indemnité de vacances ; étudiant(e) au doctorat : environ 23 $/heure + 4 % d’indemnité de vacances)
Type d’emploi: Temps partiel
Postuler avant le: 5 nov. 2026
Horaire: 15 heures par semaine
Langue de l’annonce: Français
Publié: 7 oct. 2026

Description originale de l’offre

Veuillez référer au guide Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes) pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.

Si vous êtes un employé actif de McGill (c.-à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l'Université McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche).

Traduction assistée par l’IA et développement de ressources pédagogiques

Teaching and Academic Programs (TAP) de l’Université McGill cherche à recruter des étudiants de cycles supérieurs pour contribuer à un projet de recherche et de développement portant sur l’utilisation de l’IA générative pour traduire des travaux universitaires francophones et les transformer en ressources pédagogiques accessibles destinées aux enseignants anglophones.

Un objectif central du projet est d’élargir les perspectives accessibles aux enseignants et aux étudiants anglophones du Québec (et du Canada plus largement) en rendant plus accessibles les travaux de recherche sur l’IA provenant de sphères de production des savoirs autres que l’espace anglo-américain traditionnel, notamment les travaux de chercheurs francophones qui peuvent proposer des perspectives différentes sur l’intelligence artificielle ainsi que sur ses implications sociales, culturelles et éducatives.

Le projet vise à constituer une collection d’articles universitaires traduits, accompagnés de guides d’étude, d’activités pédagogiques, de documents à distribuer, de diapositives de présentation et d’autres ressources conçues pour aider les enseignants à intégrer ces contenus dans leurs cours. Les candidats contribueront également à documenter et à évaluer le processus de traduction assistée par l’IA et d’adaptation pédagogique.

Détails du poste

Nombre de postes : Jusqu’à trois
Durée : Janvier à avril 2027
Horaire :À déterminer (environ 15 heures par semaine, selon les besoins du projet et le financement disponible)
Lieu : Principalement à distance, avec des réunions ou activités occasionnelles sur le campus
Taux horaire : À déterminer (étudiant(e) à la maîtrise : environ 20 $/heure + 4 % d’indemnité de vacances ; étudiant(e) au doctorat : environ 23 $/heure + 4 % d’indemnité de vacances)
Unité d’embauche : Teaching and Academic Programs

MANDAT

Sous la supervision du responsable du projet et en utilisant un prototype ainsi qu’un processus de production déjà établis, le ou la candidat(e) identifiera des articles pertinents, réalisera des traductions assistées par l’IA et produira des adaptations pédagogiques d’articles universitaires destinées à une utilisation pratique en classe.

Le travail consistera à utiliser de manière critique et systématique des outils d’IA générative, à réviser et à améliorer les traductions, et à élaborer des ressources pédagogiques complémentaires permettant aux enseignants d’aider les étudiants à approfondir les idées présentées dans les articles. Les assistants de projet documenteront également leur processus de travail et fourniront des commentaires qui contribueront à perfectionner la méthodologie, les modèles et les normes de qualité du projet.

RESPONSABILITÉS

Identifier des articles pertinents parmi les travaux de recherche francophones, principalement, mais sans s’y limiter, à partir de sources québécoises ;
Utiliser des outils d’IA générative pour produire des traductions français-anglais d’articles universitaires sélectionnés, puis réviser, corriger et améliorer les textes afin d’en assurer l’exactitude, la lisibilité, la terminologie, le ton et la fidélité au texte original ;
Tenir une documentation des invites, des flux de travail, des révisions et du temps approximatif de production ;
Élaborer des guides d’étude concis à l’intention des enseignants à partir des modèles établis dans le cadre du projet ;
Appliquer de manière cohérente les lignes directrices et les critères de qualité du projet aux documents qui lui sont confiés ;
Participer aux réunions régulières du projet et aux étapes internes de révision ;
Réviser les documents produits par les autres membres de l’équipe et contribuer à l’assurance qualité ;
Fournir des commentaires sur l’efficacité et les limites du processus de travail assisté par l’IA mis en place dans le cadre du projet.

PROFIL RECHERCHÉ

La personne idéale combinera de solides aptitudes en lecture et en rédaction universitaires avec un intérêt pour l’enseignement, l’apprentissage, la traduction et les technologies émergentes.

Les Candidats Doivent Posséder

Une maîtrise avancée de l’anglais et du français, notamment d’excellentes compétences en communication écrite ;
De solides aptitudes en lecture universitaire, rédaction, révision et synthèse ;
La capacité de comprendre des textes universitaires et de communiquer clairement des idées complexes à des publics non spécialistes ;
Des connaissances en conception pédagogique, en pédagogie, en technologies éducatives ou en enseignement et apprentissage dans l’enseignement supérieur ;
Une certaine familiarité avec les outils d’IA générative tels que ChatGPT, Copilot, Gemini, Claude ou des systèmes similaires, et plus particulièrement une connaissance de leurs limites, de leurs redondances et de leur tendance à la régurgitation circulaire ;
Un grand souci du détail et la capacité à repérer les problèmes de sens, de terminologie, de ton et d’exactitude ;
Une bonne maîtrise de Microsoft Word et PowerPoint, ou d’applications comparables ;
De solides compétences en organisation et en gestion du temps, ainsi que la capacité à gérer plusieurs livrables connexes et à respecter les échéances convenues ;
La capacité à travailler de façon autonome tout en collaborant efficacement avec une équipe de projet.

CONSTITUE UN ATOUT

Formation universitaire en technologies éducatives, éducation, conception pédagogique, traduction, linguistique, communication, sciences de l’information ou dans un domaine connexe ;
Expérience dans la conception de matériel pédagogique destiné à des apprenants de niveau universitaire ;
Expérience de collaboration avec des enseignants ou des experts de contenu ;
Expérience en traduction, en révision, en localisation ou en travail terminologique ;
Expérience dans la conception de présentations, d’activités d’apprentissage, de documents à distribuer ou de guides d’étude ;
Familiarité avec la recherche sur l’IA générative, la traduction assistée par l’IA ou l’IA en éducation ;
Expérience en recherche qualitative, en évaluation ou en documentation de processus de recherche.

FORMATION

Être actuellement inscrit(e) à un programme de maîtrise ou de doctorat en technologies éducatives, éducation, conception pédagogique, traduction, linguistique, communication, sciences de l’information ou dans un autre domaine pertinent pour le projet.

Les candidats provenant de disciplines connexes et pouvant démontrer de solides compétences en rédaction universitaire bilingue et en pédagogie sont également encouragés à présenter leur candidature.

COMMENT POSTULER

Les candidats doivent soumettre un seul fichier .pdf regroupant les trois documents suivants :

Un CV à jour ou curriculum vitæ ;
Une brève lettre de motivation décrivant leur expérience pertinente et leur intérêt pour le projet ;
Un relevé de notes non officiel confirmant leur inscription actuelle à un programme d’études supérieures.

Les candidats présélectionnés pourraient être invités à réaliser un bref exercice pratique dans lequel ils devront identifier et justifier le choix de quelques articles universitaires susceptibles d’être intégrés au projet. L’exercice évaluera leur connaissance des domaines de recherche pertinents, leur capacité à effectuer des recherches efficaces dans différentes sources universitaires, leur aptitude à parcourir et à évaluer des résumés, ainsi que leur jugement dans l’identification de travaux apportant des perspectives qui sont encore peu représentées dans les discussions dominantes sur l’IA.

L’Université McGill s’engage fermement à respecter les principes d’équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l’excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés.

McGill valorise et encourage la recherche qui reflète des traditions intellectuelles, des méthodologies ainsi que des modes de dissémination et de traduction diversifiés. Les personnes candidates sont invitées à démontrer la portée de leur recherche, aussi bien au sein de leur champ universitaire que dans un contexte interdisciplinaire, notamment dans les secteurs gouvernemental, communautaire et industriel.

En outre, McGill reconnaît et prend équitablement en considération l’incidence des congés (p. ex., obligations familiales ou congés pour raisons de santé), qui peuvent entraîner des interruptions ou des ralentissements de carrière. Quiconque pose sa candidature est encouragé à signaler tout congé ayant eu une incidence sur son rendement et pouvant avoir modifié son parcours de carrière. Ces renseignements seront pris en compte aux fins d’évaluation équitable du dossier.

L’Université McGill dispose d’un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Elle tient également à s’assurer que les personnes en situation de handicap reçoivent un traitement équitable et puissent pleinement s’intégrer à la vie universitaire en ayant à cœur de mettre en œuvre les principes de conception universelle dans toutes les sphères d’activité de l’Université, conformément aux politiques et procédures relatives aux aménagements. Les personnes en situation de handicap qui pourraient avoir besoin de certains aménagements pour soumettre leur candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité par courriel accessibilityrequest.hr@mcgill.ca.

Nous encourageons tous les candidats qualifiés à postuler; veuillez noter que conformément aux exigences de l’immigration canadienne, la priorité sera toutefois accordée aux personnes détenant la citoyenneté canadienne ainsi que le statut de la résidence permanente.

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Mots-clés

Enseignement supérieur

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