M-26-003 | Directeur/ Directrice adjoint(e) de services - Services pédagogiques et complémentaires

Détails du poste

Titre :

Directeur/ Directrice adjoint(e) de services

Département :

Services pédagogiques et complémentaires

Lieu :

Magog, Quebec

% de tâche:

100%

Statut :

Régulier

Date effective :

À déterminé avec le candidat retenu

Salaire :

Conformément aux dispositions du « Règlement sur les conditions de travail du personnel d'encadrement des commissions scolaires » adopté par arrêté du ministre de l'Éducation :

Classe :

7

Échelle :

$96 482 à $128 642

Superieur :

Directrice générale

Sommaire de l’emploi

Sous l'autorité de la directrice de la technologie pédagogique et des services pédagogiques et de la directrice des services complémentaires , le poste de directeur adjoint des services éducatifs consiste à superviser un ou plusieurs programmes et activités liés aux services pédagogiques, à la technologie pédagogique et aux services complémentaires.

Ce poste inclut l'exécution des fonctions de gestion (planification, organisation, supervision, contrôle et évaluation) et consiste à fournir, dans le domaine de compétence de l'actuel, des conseils et de l'expertise aux administrateurs de la commission scolaire afin de promouvoir une gestion optimale des services éducatifs.

Description Des Taches

• Participer à l'élaboration des objectifs et des stratégies de la commission scolaire concernant les services éducatifs dont le titulaire est responsable et, le cas échéant, surveiller la mise en œuvre du Plan d'engagement envers la réussite de la CSET et de ses piliers;
• Définir, collaborer et coordonner les dossiers, activités, programmes ou ressources liés aux services pédagogiques, aux technologies de l'information et/ou aux services complémentaires;
• Établir les programmes, la répartition des responsabilités, les normes, et les procédures de mise en oeuvre des programmes de leur direction;
• Évaluer les résultats de la mise en œuvre des programmes/ressources/initiatives sous la responsabilité du titulaire et planifier des stratégies appropriées d'expérimentation et d'innovation pour améliorer la réussite des élèves;
• Assumer les responsabilités qui lui sont confiées en ce qui concerne le respect des règlements scolaires de base, des programmes d'études et des procédures de certification des études;
• Développer et promouvoir des mesures de consultation et de coopération pour renforcer les services conjoints fournis par le personnel et les départements pédagogiques et complémentaires;
• Coordonner et superviser les activités, projets et programmes pédagogiques faisant partie des initiatives de la commission scolaire
• Diriger, contrôler, et évaluer le rendement du personnel sous sa responsabilité
• Participer à l'élaboration d'un plan d'amélioration professionnelle et de formation pour le personnel des départements pédagogiques et des services complémentaires;
• Remplacer et représenter la directrice de la technologie pédagogique et des services pédagogiques et/ou la directrice des services complémentaires, sur demande, dans les questions liées aux départements.
• Participer et coprésider les réunions des directeurs d'école et des professionnels, selon la demande;
• Représenter la commission scolaire localement et au niveau provincial dans les questions liées à son secteur d'activité;
• Assister et conseiller ses directrices, de même que les cadres des autres services et des établissements, relativement aux programmes sous sa responsabilité
• Participer à l'élaboration du budget de sa direction et assurer le contrôle des dépenses pour les ressources et programmes sous sa responsabilité
• Contribuer à l'examen des pratiques administratives conçues pour faciliter la gestion des ressources dans leur secteur;
• Assumer toutes les autres responsabilités compatibles avec la fonction qui peuvent lui être confiées par le superviseur immédiat, y compris les dossiers en services pédagogiques, en technologies de l'information ou en services complémentaires.
  
  

Qualifications Requises

• Grade universitaire de 1er cycle dans un champ d’études approprié sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de trois ans ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre, dont les qualifications minimales exigent de détenir un grade universitaire de 1er cycle, dans un centre de services scolaire;
• Un brêvet d'enseignement issu du Ministère de l'Éducation
• Six (6) années d'expérience pertinente dans le domaine de l'éducation
  
  

Profil recherché

• Excellentes compétences en communication et en relations interpersonnelles
• Maîtrise des langues anglaise et française (orale et écrite)
• Capacité à travailler efficacement dans un environnement d'équipe collaboratif et de résolution de problèmes
• Excellentes qualités de leadership
• Solides compétences organisationnelles
• Capacité à travailler efficacement sous pression et dans des contraintes de temps
• Preuve d'un leadership pédagogique dans son contexte actuel
• Avoir une solide connaissance des fondements du programme et des connaissances du « Régime Pédagogique »
• Avoir une solide connaissance de l'approche développementale
• Preuve d'un haut niveau de compétence en intégration technologique
• Preuve d'un développement professionnel continu
  
  

Processus de sélection

Seules les personnes retenues pour la suite du processus seront contactées.

Les personnes retenues devront:

• Autoriser la vérification de leurs références professionnelles
• Fournier les attestations d'emploi requises afin de valider l'expérience déclarée. Chaque lettre doit include: fonction exercée, date de début et de fin d'emploi, nombre d'heures travaillée par semain (ou total pour l'emploi), nom, adresse et signature de l'employeur.
• Se soumettre aux vérifications des antécédents judiciaires et aux comportements pouvant compromettre la sécurité des élèves (Loi 47)
  
  

Informations additionnelles

• Les diplômes obtenus à l’extérieur du Québec doivent être accompagnés d’une évaluation comparative délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). Les évaluations provenant d’autres organismes (ex. WES) ne sont pas acceptées.
• Le personnel de la CSET est assujetti à Loi sur l’instruction publique et à la Loi sur la laïcité de l’État. Ces lois prévoient, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel de la CSET d’exercer ses fonctions à visage découvert. Elles prévoient également l’interdiction du port de signes religieux, notamment pour tout membre du personnel se trouvant sur les lieux d’une école ou d’un centre ou étant en présence d’un élève.