Offre archivée. Les détails ci-dessous concernent un poste qui était à pourvoir.
Présentation de la structure
Le Campus Saint‑Jean est le campus francophone de l’Université de l’Alberta. Il offre des programmes universitaires et collégiaux entièrement en français dans plusieurs domaines, dont l’éducation, les sciences, les arts, les études interdisciplinaires et la formation professionnelle.
Situé à Edmonton, il constitue un environnement francophone en contexte minoritaire, où les étudiants peuvent étudier, travailler et vivre en français tout en ayant accès aux ressources d’une grande université canadienne. Le campus accueille une communauté diversifiée composée d’étudiants, de professeurs et de personnel provenant de différents pays et régions francophones.
Le Campus Saint‑Jean se consacre à :
- l’enseignement postsecondaire en français,
- la formation de professionnels bilingues,
- la recherche dans divers domaines,
- le soutien à la vitalité de la francophonie en Alberta et dans l’Ouest canadien.
Il joue un rôle important dans l’accès à l’éducation en français, la formation d’enseignants francophones, et le développement de services bilingues dans la province. Ses programmes permettent aux étudiants de poursuivre des études universitaires tout en renforçant leurs compétences linguistiques et professionnelles.
Présentation du poste
Le/la coordonnateur·rice des programmes de l’École de langues joue un rôle essentiel dans le fonctionnement de l’EDL au Campus Saint‑Jean. La personne idéale possède une solide expérience en enseignement du FLE, une capacité à évaluer les niveaux CECRL, et l’envie de développer des compétences en gestion de programmes linguistiques.
Ce poste convient particulièrement à un·e enseignant·e FLE souhaitant évoluer vers un rôle de coordination pédagogique, incluant de l’administration, du soutien aux enseignants, de la relation client, et du développement de nouveaux programmes.
Les critères de réussite incluent :
- assurer une coordination fluide des cours et des activités,
- offrir un excellent service aux apprenants,
- soutenir l’équipe enseignante,
- contribuer au développement pédagogique et opérationnel de l’École de langues.
Responsabilités principales
- Coordination pédagogique : appuyer les enseignants, contribuer à la qualité des cours, vérifier les plans de cours, assurer la cohérence des niveaux.
- Évaluation linguistique : réaliser des évaluations CECRL pour orienter les apprenants vers les bons niveaux (adultes tout public et employés fédéraux).
- Soutien aux programmes : participer à la gestion des cours de français général, du PFL2, du centre d’examens DELF B2, et des programmes d’immersion EXPLORE.
- Administration générale : inscriptions, facturation, suivi des paiements, préparation des contrats, gestion des horaires.
- Service aux apprenants : répondre aux demandes, accompagner les participants dans leur parcours, assurer un suivi professionnel et rapide.
- Développement de programmes : contribuer à la création ou l’amélioration de nouvelles offres de formation.
- Soutien opérationnel : coordination logistique, salles, matériel, soutien technique de base.
Qualifications recherchées
- Formation en FLE, linguistique, didactique des langues ou domaine connexe.
- Expérience en enseignement du français langue seconde (adultes, CECRL).
- Atout majeur : expérience avec le PFL2 (programme de français de l'Ecole de la Fonction Publique) ; certification DELF B2 examinateur·rice / correcteur·rice.
- Excellentes compétences en communication en français et en anglais.
- Expérience en coordination, administration ou gestion de programmes (un atout, mais pas obligatoire).
- Capacité à gérer plusieurs priorités, résoudre des problèmes et travailler de manière autonome.
- Maîtrise des outils numériques (Microsoft Office, plateformes d’inscription, bases de données).
- Intérêt pour évoluer vers un rôle de coordination pédagogique à moyen terme.
